กทม. เสริมแกร่งหัวหน้าฝ่ายโยธา-การศึกษา 50 สำนักงานเขต เปิดเวทีแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ขับเคลื่อนภารกิจเมืองตอบสนองประชาชน - MSK News

Breaking

Home Top Ad

วันจันทร์ที่ 9 มิถุนายน พ.ศ. 2568

กทม. เสริมแกร่งหัวหน้าฝ่ายโยธา-การศึกษา 50 สำนักงานเขต เปิดเวทีแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ขับเคลื่อนภารกิจเมืองตอบสนองประชาชน


เมื่อวันที่ 7 มิ.ย. 68 นายณรงค์ เรืองศรี รองปลัดกรุงเทพมหานคร มอบนโยบายและให้โอวาทการประชุมเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารงานเขต ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 (ฝ่ายการศึกษาและฝ่ายโยธา) ณ ห้องรัตนโกสินทร์ ศาลาว่าการกรุงเทพมหานคร เสาชิงช้า เขตพระนครโดยในช่วงเช้า เป็นการเป็นประชุมหัวข้อการบริหารงานของหัวหน้าฝ่ายโยธา เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน รวมถึงอุปสรรคและปัญหาที่พบ 



พร้อมทั้งเสนอวิธีการแก้ไขเพื่อให้เป็นแนวทางในการใช้ปรับใช้ในการปฏิบัติงานต่อไป พร้อมกับเวทีเสวนาแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในประเด็นบทบาทหน้าที่และการบริหารงานของหัวหน้าฝ่ายโยธา การแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในการปฏิบัติงาน รวมถึงร่วมแบ่งปันประสบการณ์การทำงาน กรณีศึกษา ช่วงเหตุการณ์แผ่นดินไหวที่ผ่านมา สำหรับในช่วงบ่าย เป็นการประชุมและเสวนาแลกเปลี่ยนประสบการณ์ของฝ่ายการศึกษา ซึ่งครอบคลุมเนื้อหาความรู้ความเข้าใจบทบาทหน้าที่ของหัวหน้าฝ่าย การบริหารงานภายใน การบริหารงานโรงเรียน ความท้าทายและวิธีการรับมือที่เกิดขึ้นในการทำงาน 


ในการนี้ รองปลัดฯ ณรงค์ ได้เน้นย้ำให้หัวหน้าฝ่ายเดินหน้าพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เพื่อให้ก้าวทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมในปัจจุบัน นอกจากนี้ ยังได้เน้นย้ำให้เรียนรู้และทำความเข้าใจในนโยบายที่ได้รับมอบหมายอยู่เสมอ เพื่อให้สามารถนำนโยบายเหล่านั้นไปขับเคลื่อนภารกิจของกรุงเทพมหานครได้อย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุเป้าหมาย




สำนักงาน ก.ก. จัดประชุมเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารงานเขต ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ให้กับหัวหน้าฝ่ายทุกฝ่ายของสำนักงานเขต เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในการบริหารงานเขตของแต่ละฝ่าย ให้สามารถบริหารจัดการและแก้ไขปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งขับเคลื่อนภารกิจนโยบายของผู้บริหารกรุงเทพมหานคร เพื่อตอบสนองความต้องการของประชาชนได้ โดยแบ่งการประชุมออกเป็น 10 ครั้ง ครั้งละ 50 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 500 คน โดยในวันนี้เป็นการประชุมของหัวหน้าฝ่ายโยธาในช่วงเช้า และหัวหน้าฝ่ายการศึกษาในช่วงบ่าย ทั้ง 50 สำนักงานเขต




ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น